À Solesmes, la députée Anne-Laure Cattelot en visite à l’école Suzane-Lanoy

Venue apprécier les mesures sanitaires mises en place, l’élue a saisi l’occasion pour faire le point sur l’école « postconfinement », dans cet établissement réhabilité par la commune. Le chantier a pris du retard, mais le maire Paul Sagniez et son adjointe aux affaires scolaires Odile Duwez sont confiants pour une fin des travaux avant septembre.

Guidée par la directrice, Ludivine Hercouët, la députée s’est dite impressionnée par la qualité des travaux, la fonctionnalité des locaux, l’implication de l’équipe enseignante et le haut niveau d’équipement.

Le sous-préfet de Cambrai, Raymond Yeddou, a souligné que « cette rentrée post-confinement longuement préparée, maîtrisée, concertée et surtout non-imposée est, comme dans 95  % des écoles du Cambrésis, un succès collectif, fruit de réflexion et de dialogue » – ce qui a permis aux écoliers solesmois de bénéficier de 4 jours d’école par semaine pour tous les niveaux, dans des conditions sanitaires très abouties.

L’inspectrice de la circonscription du Cateau, Christelle Devred, est elle aussi très satisfaite de cette reprise des cours, qu’elle a accompagnée auprès des maires, des directeurs d’école et des parents d’élèves  : « Sur les 4 800 élèves de 46 écoles (sur 49) de mon secteur, 400 ont répondu présent dès le déconfinement, 620 depuis cette semaine et 50 de plus fréquenteront leur établissement la semaine prochaine ».

Les enseignants sont très impliqués, les personnels sensibles travaillent chez eux en télé-enseignement ou en participant à la préparation des activités de leurs collègues en exercice.

Une école réhabilitée et modernisée
Commencés il y a un an, les travaux vont se prolonger, après un retard dû à la crise sanitaire, jusqu’à la rentrée de septembre 2020, sans gêner les écoliers puisque prévus le mercredi et en période de vacances. Un budget de 1 400 000 euros y est consacré, faisant l’objet de subventions à hauteur de 440 000 euros de la CAF, de deux dotations d’équipement des territoires ruraux, de certificats d’économies d’énergie…
Pendant le confinement, l’école, elle, ne s’est pas arrêtée. Elle a accueilli en ses locaux les enfants des « personnels essentiels pour le fonctionnement de la Nation » mais elle a aussi, à distance, dispensé des cours et proposé des activités à tous les écoliers confinés dans leur famille. La concertation entre enseignants s’est aussi faite via l’Internet, et depuis la reprise, la classe virtuelle se fait de concert entre les élèves présents à l’école et ceux qui n’ont pas repris, renforçant la cohésion du groupe.