Estudiantes logran que edificio de su escuela sea declarado lugar histórico

Se trata del plantel Federico Degetau de Arecibo que acaba de ser incluido en el Registro Nacional de Lugares Históricos

El orgullo que sienten por su escuela y las ganas de que fuera reconocida como un lugar histórico, hicieron que siete estudiantes de octavo grado de la escuela Federico Degetau de Arecibo llevaran a cabo una propuesta para que el plantel fuera incluido en el Registro Nacional de Lugares Históricos (RNLH).

Luego de meses de trabajo, incluyendo preparación de maquetas y propuestas, esta semana los estudiantes recibieron la gran noticia de que la entidad federal acogió la inclusión. Así se lo dejó saber el arquitecto Carlos Rubio Cancela, director ejecutivo de la Oficina Estatal de Conservación Histórica de Puerto Rico (OECH).

“Es una noticia que recibimos con mucha alegría ya que no tiene precedentes, siendo la primera vez que un grupo de alumnos se da a la tarea de nominar un recurso para que sea incluido como histórico en esta lista federal”, expresó Rubio Cancela en comunicado de prensa.

Foto histórica de la escuela Federico Degetau. (Suministrada)

La inclusión de una propiedad en el RNLH no es una tarea fácil, dijo el director de OECH. La nominación requiere investigación de archivo, documentación gráfica del recurso y la construcción de un contexto que valide la importancia histórica de la propiedad. Todo ese trabajo de investigación fue realizado por los estudiantes Ingrid S. Rodríguez Orta, Antwan González Bonet, Zoeris Gonzalez Rivera, Christopher Reyes Gabriel, Zabdiel Santiago González, Mabel Ramos Vélez y Zulimar Santiago López.

Maqueta preparada por los estudiantes. (Suministrada)

Ellos “soñaron” con que un día su escuela, construida en 1917, producto del ingenio del arquitecto Adrián C. Finlayson, fuera reconocida como histórica no solo por su relevancia como centro educativo en el Barrio Santana -que formó a varias generaciones de arecibeños-, sino también por su singular arquitectura de estilo neoegipcio.

Gracias a su interés y a la guía del maestro de historia, Luis René Rivera; la maestra de inglés, Karen Serrano Cruz, y la bibliotecaria de la escuela, Carmen González, así como a personal de la OECH, entre ellos Juan Llanes Santos (especialista en propiedad histórica) y Lillian Lara Fonseca (coordinadora educacional), los estudiantes pudieron llevar a cabo el proceso de investigación y redacción del documento.

Los estudiantes con sus maestros. (Suministrada)

Este encomiable esfuerzo ha sido uno de los resultados del acuerdo de colaboración entre la OECH y el Departamento de Educación de Puerto Rico, denominado “El Patrimonio histórico y la integración de su estudio a la planificación curricular para la enseñanza de los Estudios Sociales/Historia”.

Mediante esta alianza, según el parte de prensa, ambas agencias ofrecieron adiestramientos a 255 educadores de historia y estudios sociales, de sexto a duodécimo grado. A través de los talleres se fomentó la realización de proyectos de investigación enfocados en el estudio del patrimonio edificado en cada comunidad escolar.

La escuela en la actualidad. (Suministrada)

“El éxito de esta colaboración se ve hoy reflejada en los logros de este grupo de alumnos que pusieron todo su empeño para lograr la inclusión de su escuela como propiedad histórica, ahora alistada en el Registro Nacional de Lugares Históricos del Departamento de lo Interior de los Estados Unidos”, concluyó Rubio Cancela.