Bocconi al terzo posto tra le Business School migliori d'Europa (secondo il Financial Times)

Nella speciale classifica anche l' ESCP Europe di Torino, il Politecnico di Milano School of Management e l'Università Luiss di Roma

La Sda School of Management dell’ Università Bocconi è salita al terzo posto nella classifica delle migliori business school d’Europa. A certificarlo il Financial Times, che nel suo ranking annuale ha piazzato l’università di Milano subito dietro l’Hec di Parigi e la London Business School di Londra. Nella speciale classifica, l’Italia può vantare anche la presenza dell’ ESCP Europe (al 14° posto), del Politecnico di Milano School of Management (al 45° posto) e della Luiss University (al 92° posto). A fine ottobre Sda Bocconi era salita al terzo posto del podio europeo stilato dall’ Economist, mentre a novembre la Bocconi aveva guadagnato il 6° posto in Europa nella classifica dedicata a Economics&Business nel ranking di US News basato sull’eccellenza della ricerca.

Tra le università italiane, solo la Bocconi ha conquistato posizioni rispetto al 2018, passando dal sesto al terzo posto del podio.

L’elenco viene stilato pesando in parti uguali (25%) i risultati ottenuti dagli istituti nei quattro ranking che il quotidiano realizza durante l’anno, relativi ai master in management, all’Mba (Master of business administration), all’Emba (Executive Mba) e alla formazione manageriale, sia su commessa aziendale (custom), sia ad iscrizione individuale (open).

“Un simile risultato nel ranking dei ranking di Financial Times - commenta il rettore Gianmario Verona - riconosce la completezza dell’offerta formativa di Bocconi e SDA Bocconi”. La crescita della SDA Bocconi si è consolidata negli ultimi anni raggiungendo il podio per la prima volta e mettendosi alle spalle ‘concorrenti’ blasonati come la francese Insead, la svizzera Imd e Oxford Said.

“Sda Bocconi ha preso molto sul serio il concetto di formazione continua - aggiunge il dean di Sda Bocconi, Giuseppe Soda - proponendo esperienze formative per ogni stadio di sviluppo della carriera e mettendo al centro della propria offerta i bisogni specifici di potenziamento delle competenze in una logica di apprendimento continuo.

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